دسته: کشاورزی بازدید: 1 بار فرمت فایل: doc حجم فایل: 67 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: 20
پلیمرهای فرا جاذب آب (Water Superabsorbent) می توانند مقادیر زیادی آب یا محلول آبی را جذب نموده و متورم شوند این مخازن ذخیره ای كوچك وقتی كه در داخل خاك قرار می گیرند، آب حاصل از آبیاری و بارندگی را به خود جذب نموده و از فرو نشت آن جلوگیری می نماید پس از عمل جذب و در اثر خشك شدن محیط آب داخل پلیمر به تدریج تخلیه می گردد و بدین ترتیب خاك به مدت طول
قیمت فایل فقط 4,900 تومان
پلیمرهای فرا جاذب آب (Water Superabsorbent) می توانند مقادیر زیادی آب یا محلول آبی را جذب نموده و متورم شوند. این مخازن ذخیره ای كوچك وقتی كه در داخل خاك قرار می گیرند، آب حاصل از آبیاری و بارندگی را به خود جذب نموده و از فرو نشت آن جلوگیری می نماید. پس از عمل جذب و در اثر خشك شدن محیط آب داخل پلیمر به تدریج تخلیه می گردد و بدین ترتیب خاك به مدت طولانی و بدون نیاز به آبیاری مجدد مرطوب می ماند. بررسی خواص پلیمرهای فرا جاذب آب در شرایط مشابه درون خاك مطمئن ترین روش برای درك و پیش بینی رفتار آنها در سیستمهای واقعی آب، خاك و گیاه می باشد.
یكی از این پلیمرهای فرا جاذب آب ماده مصنوعی PR3005A(بلور آب) می باشد كه می توان از آن به منظور بهبود شرایط فیزیكی خاك استفاده نمود. در مرحله اول این تحقیق ابتدا منحنی رطوبتی پلیمر و همچنین میزان تورم آن در مجاورت آب آبیاری و عصاره اشباع خاكهای مورد نظر بدست آمد. در بخش دوم پارامترهای ظرفیت نگهداری آب در خاك، تخلخل و ضریب آبگذری در دو نوع خاك با بافتهای لوم و لوم شنی مورد مطالعه قرار گرفت و در مرحله پایانی تغییرات رطوبت خاك با زمان و تاثیر پلیمر فرا جاذب آب بر روی خاكهای مورد آزمون ارزیابی گردید.
نتایج نشان داد كه ماده مورد نظر در این تحقیق می تواند میزان نگهداری رطوبت در خاكهای سبك را افزایش داده و همچنین مشكل نفوذ پذیری خاكهای سنگین را مرتفع نماید و به طور كلی با بهبود شرایط فیزیكی خاك مانع از تنشهای رطوبتی و نهایتا باعث موفقیت برنامه های آبیاری در مناطق خشك و نیمه خشك گردد. از سوی دیگر، قیمت بالای این مواد مصرف انها را در كشت گیاهان زراعی از نظر اقتصادی غیر قابل توجیه نموده و تنها می تواند برای مصرف در كنار درختان در مناطق كم آب كه آبیاری آنها هزینه سنگینی را در بر دارد و یا همراه با گیاهان گرانقیمت گلخانه ای مورد توصیه قرار گیرد.
فهرست مطالب
چكیده
مقدمه
مواد و روشهای مورد استفاده
مرحله اول آزمایش
مرحله دوم آزمایش
مرحله سوم آزمایش
نتایج و پیشنهادات
منابع
جدول 1 – نسبت تورم پلیمر در محلولهای مختلف (گرم بر گرم)
دسته: مدیریت بازدید: 11 بار فرمت فایل: doc حجم فایل: 16 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: 19
سازمانها و شركتها همواره با محدودیت منابع مواجه بوده و هستند بدلیل وجود این محدودیت ها استفاده بهینه از منابع برای آنها ضروری می باشد آنچه كه یك شركت را از سایر رقبایش متمایز می سازد، استفاده مناسب از منابع در دسترس میباشد
قیمت فایل فقط 4,900 تومان
سازمانها و شركتها همواره با محدودیت منابع مواجه بوده و هستند. بدلیل وجود این محدودیت ها استفاده بهینه از منابع برای آنها ضروری می باشد. آنچه كه یك شركت را از سایر رقبایش متمایز می سازد، استفاده مناسب از منابع در دسترس میباشد. یكی از مهمترین منابع سازمانها بودجه در اختیار آنها است كه معمولاً یكی از اقلام این بودجه به تبلیغات شركتها اختصاص مییابد. در اغلب شركتها این بودجه بصورت درصدی از فروش تعیین شده و هزینه می شود. ولی عموماً سازمانها كمتر به اثربخشی تبلیغات خود توجه مینمایند. در نتیجه ممكن است علیرغم صرف هزینههای زیاد، به نتایج مطلوب دست پیدا نكنند. لذا برای اطمینان كافی از اثر بخشی تبلیغات، قبل از صرف هزینههای آن میبایست اقداماتی صورت پذیرد كه از مهترین آنها می توان به هدف گذاری تبلیغات اشاره كرد.
دسته: علوم تربیتی بازدید: 1 بار فرمت فایل: doc حجم فایل: 51 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: 92
اوقات فراغت و چگونگی گذران آن از مباحث تازهای است که بعد از انقلاب صنعتی و رشد منابع و تکنولوژیها، توجه عالمان را برانگیخته و موضوعی مهم در حوزه علوم اجتماعی شده است پژوهش حاضر به بررسی نحوه گذران اوقات فراغت در دو گروه از دانشآموزان دختر سال سوم رشته ادبیات و علوم انسانی در دو دبیرستان شهید بهشتی و شهید اول به (ترتیب واقع در منطقه 1 و 16 شهر ته
قیمت فایل فقط 8,900 تومان
اوقات فراغت و چگونگی گذران آن از مباحث تازهای است که بعد از انقلاب صنعتی و رشد منابع و تکنولوژیها، توجه عالمان را برانگیخته و موضوعی مهم در حوزه علوم اجتماعی شده است. پژوهش حاضر به بررسی نحوه گذران اوقات فراغت در دو گروه از دانشآموزان دختر سال سوم رشته ادبیات و علوم انسانی در دو دبیرستان شهید بهشتی و شهید اول به (ترتیب واقع در منطقه 1 و 16 شهر تهران) میپردازد.
توجه به اوقات فراغت در این پژوهش از ابعاد ذیل حائز اهمیت میباشد. اوقات فراغت یک امر فرهنگی است. بر شخصیت افراد و از جمله شکلگیری شخصیت اثر میگذارد، آثار و نتایجی به صورت مثبت و منفی (انحراف و بزهکاری) برجای میگذارد. به فراغت جوانان و نوجوانان (که تعداد زیادی از جمعیت جامعه را به خود اختصاص میدهند) میپردازد، به فراغت دختران که از محرومیت و محدودیت بیشتری در مقایسه با پسران برخوردارند توجه میکند، توجه به فراغت در تعطیلات طولانی مدت تابستان و ایام نوروز، تطبیقی و مقایسهای بودن، رویکرد انسانشناسی شهری و نهایتاً کاربردی بودن پژوهش حاضر از رئوس مهم توجه به اوقات فراغت و نحوه گذران آن میباشد.جامعه مورد مطالعه در پژوهش حاضر دو کلاس 21 نفره دانشآموزان دختر دبیرستانی در سال سوم رشته ادبیات و علوم انسانی است که در دو قشر کاملاً متفاوت (قشر بالا و پایین) قرار دارند. در این پژوهش از 3 روش اسنادی، مشاهده، مصاحبه استفاد شده است.
فهرست مطالب
چکیده ۱ فصل اول:مقدمه تحقیق مقدمه ۴ تاریخچه در جهان ۹ تارخچه در ایران ۱۶ فصل دوم: کلیات تحقیق طرح مسأله ۱۹ روش تحقیق ۲۰ اهداف تحقیق ۲۲ سئوالات تحقیق ۲۶ تعریف عملیاتی واژه¬ها ۲۷ فصل سوم: چارچوب نظری بررسی آراء صاحبنظران ۳۰ عوامل مؤثر بر چگونگی گذران اوقات فراغت ۳۴
فصل چهارم:پیشینه تحقیق پیشینه تحقیقی اوقات فراغت ۴۱۴
فصل پنجم: ویژگی¬ها و خصوصیات کلی جامعه مورد مطالعه دلائل انتخاب و خصوصیات کلی جامعه مورد مطالعه ۴۵ بررسی وضعیت جغرافیایی مناطق ۴۷ جامعه مورد مطالعه ۴۷ فصل ششم: یافته های تحقیق مشاهدات اولیه ۴۹ موضوع مشاهده ۴۹ مشاهدات مربوط به گروه A 50 مشاهدات مربوط به گروه B 53 مقایسه ۵۶ مصاحبات با مدیریت دبیرستانها ۵۸ مصاحبه با برخی از دانش آموزان ۷۶ مقایسه ۷۸
فصل هفتم:نتیجه گیری و پیشنهادات نتیجه گیری و پیشنهادات ۸۴ فهرست منابع و مأخذ ۹۰
دسته: علوم تربیتی بازدید: 1 بار فرمت فایل: doc حجم فایل: 64 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: 78
انسانها در فراز و نشیبهای تاریخ همیشه از دردها و آسیب های اجتماعی بسیاری رنج برده اند و همواره در جستجوی یافتن علل و انگیزه های آنها بوده اند تا راهها و شیوه هایی را برای رهایی از آنها بیابند حال یكی از مسائل پیچیده و ناراحت كننده فعلی كه توجه بسیاری از محققین ، جامعه شناسان ، جرم شناسان ، روانشناسان و متخصصین امر را به خود معطوف داشته موضوع مجرم
قیمت فایل فقط 8,900 تومان
انسانها در فراز و نشیبهای تاریخ همیشه از دردها و آسیب های اجتماعی بسیاری رنج برده اند و همواره در جستجوی یافتن علل و انگیزه های آنها بوده اند تا راهها و شیوه هایی را برای رهایی از آنها بیابند . حال یكی از مسائل پیچیده و ناراحت كننده فعلی كه توجه بسیاری از محققین ، جامعه شناسان ، جرم شناسان ، روانشناسان و متخصصین امر را به خود معطوف داشته موضوع مجرمین كم سن وسال و یا به اصطلاح « اطفال و نوجوانان بزهكار » می باشد كه روزبه روز هم گسترش بیشتری می یابد.
با توجه به وضع موجود نخستین پرسشی كه مطرح می شود این است كه اقدامات لازم در زمینه مبارزه با جرایم اطفال و نوجوانان چیست ؟
عده ای ازدیاد جرایم را در سطح جهانی از اختصاصات جوامع متمدن دانسته و معتقدند كه بشر به همان سرعتی كه به سوی ترقی و تكامل صنعتی و مادی پیش می رود از معنویت دور شده و در نتیجه به تبهكاری و قانون شكنی روی می آورند.شماری نیز ازدیاد جرایم را محصول سستی اعتقادات دینی و مذهبی دانسته و معتقدند كه علم و ایمان موجبات رشد انسان را فراهم می آوردو آفاتی نظیر خودپرستی ، حب دنیا ، مجادله با حق راسبب می شود كه در نتیجه انسان از رشد و كمال بازمانده و به سوی تبهكاری سوق داده می شود.
از طرفی می توان گفت كه قرن حاضر ، قرن اضطراب و سرعت است و اطفال و نوجوانان عجله دارند تا هرچه سریعتر خود را به مقصد خیالی و مورد نظر برسانند، هر چند كه در این راه قواعد و مقررات و قوانین درهم شكسته شوند. بنابراین بزهكاری به عنوان یك پدیده شوم به گونه های مختلف در همه جوامع بشری در طول اعصار و قرون وجود داشته و هر زمانی به شكلهای متفاوت ولی با ریشه های مشترك انجام می گیرد.
فرد بزهكار بیماری است كه در اجتماع رشد كرده و بیماری خود را به دیگران نیز منتقل می سازد ، در نتیجه باید او را شناخت ، علل و عوامل بیماریش را پیدا كرد و درمانش نمود تا امنیت اجتماعی از دست رفته به جامعه برگردد و جامعه بتواند فعال و پویا و با نشاط باقی بماند.
فهرست مطالب
فصل اول ۱ ۱- مقدمه ۱ ۳- نظریه بی هنجاری رابرت مرتل ۲ رابطه میان اهداف و وسایل ۴ رویکردها در مورد علل بزهکاری ۸ ۴- سؤالات تحقیق ۱۶ ۵- اهداف پژوهش ۱۶ ۶- اهمیت وضرورت پژوهش ۱۷ فصل دوم ۱۷ ۲- تعریف مفاهیم و متغیرهای پژوهش ۱۷ فصل سوم ۱۹ ۱- مقدمه: ۱۹ ۲- تاریخچه توجه به بزهکاری نوجوانان در جهان: ۲۳ ۳- تاریخچه ایجاد قوانین برای نوجوانان بزهکار در ایران: ۲۷ ۴- عوامل محیطی جرم ۲۸ ۵- نقش خانواده در ساخت اجتماعی: ۳۵ بزهکاران جوان ـ بزهکاران نوجوانان و اطفال ۴۰ تقسیم بندی بزهکاران ۴۲ تشریح مشکل ۴۴ الف) جمله های سئوالی مشکل ۴۴ ب) تشریح عوامل سازنده مشکل بزهکاری اطفال: ۴۵ الف) مشکلات ناشی از زندگی خانوادگی: ۴۹ ۱٫تاثیر سینما و تلویزیون ۶۰ ۲٫تاثیر مطبوعات و نشریات ۶۱ طرق پیشگیری از ارتکاب بزه اطفال و نوجوانان: ۶۲ ۱-پیشگیری اولیه (سطح اول): ایجاد محیط آرام و سالم در خانوده ۶۲ الف) برقراری دوستی و تفاهم بین والدین ۶۲ ب) همبازی شدن با کودک و نوجوان ۶۳ ج) عدم ایجاد ناسازگاری در محیط خانواده ۶۴ د) عدم پرخاشگری والدین نسبت به خود و یا نسبت به فرزندان ۶۵ ذ) پرورش حس اعتماد به نفس ۶۵ ر) حفظ شخصیت فرزندان ۶۶ ز) مشورت با فرزندان ۶۷ ژ) ابراز مهر و محبت به فرزندان ۶۸ ه) تامین نیازهای مادی و معنوی ۶۸ ۲-پیشگیری ثانوی (سطح دوم): کاهش عوامل خطر زا ۶۹ ۳-پیشگیری ثانویه (سطح سوم): کنترل موقعیت خطر ۶۹ استراتژیهای پیشگیری از بزهکاری: ۶۹ فصل چهارم ۷۵ ۲- پیشنهاد های پژوهش ۷۵ الف) مشاور خانوادگی ۷۵ ب) مشاور فردی ۷۵ ج) مشاور گروهی ۷۶ ح ) اصلاح محیط های آموزشی ۷۶ د) آموزش مهارتهای اجتماعی ۷۶ ذ) تقویت بنیه اخلاقی فرد بزهکار ۷۷ فصل پنجم ۷۸ منابع ۷۸